чтение

Потребность в чтении не возникает сама собой и не складывается в результате принудительного общения с книгой. Любовь к чтению закладывается годами, и первостепенное значение при этом имеет отношение к чтению самих родителей. Любят ли в семье читать? Есть ли в доме своя библиотека? Часто ли ребенок видит родителей с книгой? Делятся ли они с детьми своими впечатлениями о прочитанном? Следят ли родители за книжными новинками, в том числе и в области детской литературы?
Как правило, читать любят дети читающих родителей.

Дети, которые не любят читать, нередко плохо владеют техникой чтения. Именно отсутствие хорошо отработанного навыка чтения может служить препятствием для свободного общения ребенка с книгой. В этом случае следует уделить особое внимание отработке технической стороны чтения. Чтение, как и любой другой навык, требует специальных усилий и времени для закрепления умения и его совершенствования. Времени, отведенного для этого на уроках чтения, очевидно недостаточно. Для закрепления навыка чтения ребенок нуждается в систематических, ежедневных домашних упражнениях.
Формирование навыка чтения тесно связано с общим речевым развитием ребенка, поэтому, в случае явных затруднений, следует обратиться за необходимыми рекомендациями к логопеду.
Специалисты, занимающиеся проблемами детского чтения, утверждают: для улучшения навыков чтения особенное значение имеет эмоциональное состояние ребенка. Родителям необходимо помнить, что ребенок, любимый ими независимо от своих недостатков, получающий эмоциональную поддержку взрослых, а значит, уверенный в себе, легче обучается чему бы то ни было, в том числе и чтению.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Е. В. Камаровская
Как помочь школьнику? Развиваем память, усидчивость и внимание

Введение

Ключ к повышению успеваемости школьника – в понимании, каким образом происходит процесс обучения, какие факторы способствуют усвоению новой информации и творческому мышлению, а какие мешают ребенку сконцентрироваться на учебе.

читайте здесь

зрение

   У некоторых детей возникают проблемы со зрением в первые годы обучения. Причин может быть несколько, но предлагаю рассмотреть те, которые легко можно исправить.

«Зрение зависит от полноценного кровоснабжения головного мозга, которое зависит от осанки. Не зря учителя заставляют сидеть за партой правильно, с прямой спиной во время урока.
Бывает так, что сидеть неудобно: то ли парта не по размеру, то ли стул ли не подходящий, то ли неправильно сидим. В результате ученики начинают слишком низко наклоняться, утыкаясь в тетрадку буквально носом. Если так писать и читать постоянно, то близорукость обеспечена».

·       Необходимы правильный письменный стол и правильный стул, благодаря которым положение спины, рук и ног при занятиях тоже будут правильными.

·        Ноги должны стоять на полу прямо так, чтобы между бедром и голенью образовывался прямой угол.

·        Стол лучше располагать слева от окна, чтобы тень от руки не падала на тетради и учебники особенно при письме. Настольную лампу следует располагать слева. 

 Смотрите видеоролик

Рекомендательный список произведений для летнего чтения (2 класс)

Литература для летнего чтения.

Прогулка в парк Кадриорг

внимание

                  Внимание — необходимое условие качественного выполнения любой деятельности.

Невнимательность младших школьников - одна из наиболее распространенных причин сниженной успеваемости. Ошибки «по невниманию» в письменных работах и во время чтения - самые обидные для детей.

«Слушаю» - не обязательно «слышу», «смотрю» - не обязательно «вижу».

В толковом словаре С.И. Ожегова дано следующее разграничение понятий: "слушать – воспринимать слухом что-нибудь (слушать музыку, слушать лектора), следовать чьим-нибудь советам, приказам";

"слышать – различать, воспринимать что-нибудь слухом (слышать голоса спорящих); замечать, чувствовать, слышать для подтверждения сказанного..." "Слышать" – это еще и одновременно размышлять и сопереживать говорящему, совершать вместе с ним некую внутреннюю психическую деятельность, мобилизовать себя на рассуждение, участие в диалоге по поводу услышанного.

Одно из классических упражнений для развития умения слышать – это "графический диктант". Упражняясь, можно развить умение ребенка слушать, понимать и точно выполнять указания. Это упражнение дано, как компьютерная игра  «Крот» (смотрите на страничке нашего блога  Математические игры «Давайте поиграем»). Первый раз поиграйте вместе с детьми или поприсутствуйте, чтобы оказать им помощь, если она понадобится.

Посещение музея

Сегодня мы совершили пешую прогулку в парк Кадриорг и бесплатно посетили музей искуства "Kumu". Вот такие интересные кресла стоят в фойе, и сделаны они из шин автомобилей.